孩子語言發展怎麼教？ 5個從喝奶、玩玩具到生活互動的實用方法 │科林助聽器 | 家長知識庫 | 聽力衛教資訊 | 最新公告

孩子語言發展怎麼教？5個從喝奶、玩玩具到生活互動的實用方法

在陪伴孩子學習語言的過程中，許多爸爸媽媽都曾感到疑惑，或是在做語言輸入時力不從心——孩子總是不理人、好不容易坐下來想互動，孩子卻一下子就跑開；甚至有時還會忍不住想：「我好像都講過了，真的不知道還能說什麼了……」

無論是喝奶、玩玩具、穿衣服，還是散步、洗澡，只要掌握一些小技巧，爸爸媽媽也能在日常生活中，自然地幫助孩子累積語言理解與表達能力。接下來就一起看看有哪些簡單又能在家實踐的語言輸入方法吧！

首先，進行語言輸入時，很重要的一件事就是「共同注意力」，也就是孩子正在注意的事物，是否和爸爸媽媽正在關注的是同一件事。

有時候爸爸媽媽很努力試著應用老師教的技巧，想好好陪孩子做語言輸入，但如果孩子的注意力根本不在同一個地方，那麼再多的輸入都可能會大打折扣。因此不妨利用雙手與誇張表情，或是準備像是老師上課時常使用的神祕袋、神祕盒，都是很好的引導工具。

很多爸爸媽媽會想：「到底該教孩子什麼？」其實，語言輸入不只是上課老師提供的練習目標，更重要的是孩子每天生活中真正會接觸到的事物。從孩子自己的物品、家中的生活用品，到爸爸媽媽每天的動作與日常流程，都是非常好的語言輸入素材。

例如「ㄋㄟㄋㄟ」這件事，很多時候爸爸媽媽會在泡好牛奶後才拿到孩子面前做輸入，但也可以試著讓孩子一起參與「泡奶」的過程，邊做邊附加一些詞彙：

透過每天日常作息的操作，孩子會慢慢開始理解這些詞語與動作的關聯。久而久之，當孩子聽見媽媽說「泡ㄋㄟㄋㄟ囉！」，孩子可能會主動走到飲水機旁坐著或站著等待，並同時在過程中建立起日常生活的理解與習慣。

當孩子逐漸理解生活中的基本詞彙後，爸爸媽媽就可以依照孩子的年齡與能力，慢慢擴充更多語言內容。

從日常生活中會使用到、動作會碰觸到的所有家具出發：孩子一開始可能理解「睡覺」、「躺躺」，但還不理解睡覺的地方——「床」這個詞；孩子可以理解「衣服」、「襪襪」、「穿」，卻還不認識「衣櫃」或「櫃子」。這時候就可以透過日常生活中的物品與情境，幫孩子建立更多詞彙連結。

隨著孩子再大一些，也可以開始加入形容詞的描述，例如：

不一定需要特別準備玩具，光是家裡日常會碰到的東西，就有很多可以延伸與互動的機會。

當然，孩子不可能每一次都乖乖聽爸爸媽媽的指令或坐著聽輸入。因此順著孩子的遊戲方式、當下有興趣的事物做「平行輸入」，也是十分重要的技巧。

舉例來說：如果孩子現在想玩車子而不想玩拼圖，那爸爸媽媽可以跟著孩子的玩法，一邊觀察、一邊幫孩子說出他的行為與動作或是當下關注的物件。像是：

透過這樣的方式，孩子會更容易把自己正在做的事情和聽到的語言產生連結，也能增加互動意願與語言理解能力。

最後，很鼓勵爸爸媽媽平時可以簡單記錄孩子已經理解或會表達的詞彙。透過記錄不只能更清楚知道孩子目前的語言能力，也能提醒自己孩子已經理解這個詞，並開始提供孩子更多嘗試表達的機會與情境。

語言學習並不是短時間的成果，而是在每天一次次的生活互動中慢慢累積。只要持續陪伴、持續互動，孩子就能在熟悉又有安全感的環境中，一步一步建立自己的語言能力。